DIREITO À EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS DEFICIENTES.
Data
2021-12
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Editor
Fafram
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo analisar a partir de uma pesquisa teórica de revisão
bibliográfica a trajetória histórica-social do processo de inclusão social das pessoas com
deficiência, valorizando o diálogo histórico da relação entre sociedade e as pessoas com
deficiência. O estudo evidencia ainda os processos de eliminação, exclusão, preconceitos e
processos de conquistas de direitos pela evolução das leis de inclusão social. Não se pode
ignorar a longa e importante trajetória histórica da luta das pessoas com deficiência pela
conquista e garantia de seus direitos como cidadãos o que implica no processo de
democratização da sociedade. Assim, apesar do avanço na legislação que institui a política
nacional para integração das pessoas com deficiência o presente estudo evidencia um
distanciamento significativo entre o que determina a lei e sua efetivação, como por exemplo, a
discriminação e a segregação dessa população. Atualmente a Educação Especial na
perspectiva da educação inclusiva é respaldada por leis e documentos e entender essa história
das pessoas com deficiência ao longo dos tempos torna-se valoroso já que as lutas e garantias
de seus direitos provocam a possibilidade de mudanças no contexto educacional e social,
afinal, todos possuem o direito a educação como garantido pela Constituição de 1988
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
à Faculdade Dr. Francisco Maeda. Fundação
Educacional de Ituverava para obtenção do
título de Bacharel em Direito
Palavras-chave
: Direito, Deficiencia, Educação Inclusiva