VIOLÊNCIA NA ESCOLA: O PAPEL DO PROFESSOR NO COMBATE AO BULLYING
Data
2020-12
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Editor
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel dos professores na cooperação com escolas, famílias e comunidade frente ao bullying no ambiente escolar, a fim de prevenir casos de violências na escola. A violência em ambientes escolares tornou-se uma realidade comum e sua alta incidência teve um efeito prejudicial no desenvolvimento psicológico de crianças e jovens em idade escolar. O bullying vem ganhando cada vez espaço nas escolas, geando consequências aos envolvidos, pois prejudicam a saúde e o desenvolvimento de uma relação saudável entre discentes. Por isso, é necessário que o professor se informe sobre o tema e compartilha as informações para os alunos para que a realização da prevenção nas escolas seja desenvolvida de maneira correta e alcance seu objetivo. Atualmente, com a chegada das tecnologias, surgiu um novo problema, o cyberbullying. Esse tipo de violência que envolve a tecnologia, impedindo a vítima de viver um dia tranquilo, pois as mensagens, vídeos e fotos, são enviados a todo momento, perseguindo a pessoa, inclusive dentro de casa. Este trabalho tem como finalidade, verificar o papel do professor diante do bullying. O objetivo principal é compreender como o bullying é percebido pelos professores e sua atuação no combate a violência. Para a realização deste trabalho, foi necessário dividir em três seções: na primeira a pesquisa bibliográfica (conceito de bullying, suas características e consequências), na segunda seção discute-se sobre o cyberbullying e na terceira é a pesquisa de campo, realizada por meio do questionário, composto por dez questões, com a participação dos docentes. A metodologia abordada neste estudo é de uma pesquisa qualitativa, tendo como colaboradores os docentes de uma escola pública municipal de Ensino Fundamental. Neste estudo, conclui-se que para evitar a presença do Bullying na sala de aula é necessário a colaboração da escola, da família e da comunidade.
Descrição
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito para obtenção do título de licenciado em Pedagogia junto à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava – FFCL
Palavras-chave
Agressão, Docente, Família, Aluno
Citação
FFCL