O presente estudo se propõe investigar a importância da leitura nos anos inicias do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa realizada em uma Escola Municipal do Interior de São Paulo, na qual foram acompanhados cincos alunos do 2ª ano do Ensino Fundamental. O objetivo deste trabalho é investigar a importância da leitura no processo de construção do conhecimento, sendo, a leitura, um mundo mágico e a escola um lugar privilegiado para se formar leitores. Buscou-se ainda apresentar uma didática diferenciada durante a constituição do corpus da pesquisa realizada, por meio de episódios de interação entre pesquisador / aluno, aluno / aluno buscando identificar o hábito e rotina de leitura e viabilizando a importância desta como papel principal em sala de aula na construção de um aluno crítico e cidadão.