POESIA: UMA FORMA SIGNIFICANTE DE APRENDIZAGEM

Data

2014-12

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Resumo

A presente pesquisa intitulada “Poesia: Uma forma significante de aprendizagem” tem como objetivo principal ressaltar a importância da leitura de poesias prazerosas e lúdicas na sala de aula, tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental, tendo como foco o exercício da criatividade, da ludicidade e da imaginação, desenvolvendo desta forma um ensino mais prazeroso e com significado, mais poético, mais literário, dando ênfase na construção do conhecimento prévio. A pesquisa tem além deste, o objetivo de, chamar a atenção dos docentes a respeito da importância da leitura de poesias no ambiente escolar e em sala de aula, desenvolver nos alunos o prazer pela leitura poética. Para realização desta pesquisa foram utilizadas como recursos obras de destaque na Literatura Brasileira, artigos da internet e enciclopédias. Foi realizada também, uma pesquisa por meio de entrevistas com os professores escolhidos aleatoriamente, em escolas da Rede Pública e Particular localizada no Município de Ituverava, Estado de São Paulo, na qual foram distribuídos vinte questionários, obtendo retorno de cinco destes. Os resultados alcançados foram passar aos professores a importância da poesia e seu significado na aprendizagem do aluno, a visão em relação à poesia em sala de aula.

Descrição

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Educacional de Ituverava, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.

Palavras-chave

Leitura, Poesia, Aprendizado

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