LEI BERENICE PIANA: UMA REFLEXÃO SOBRE SUA EFETIVIDADE NO MUNICÍPIO DE GUARÁ, SP

Data

2018-12

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Editor

FAFRAM

Resumo

A pesquisa tem por objetivo apresentar a Lei Berenice Piana, abordando seus objetivos e documentos com direito à educação indivíduos com Transtorno do Espectro Autista na cidade de Guará SP e sua respectiva inclusão nas escolas do município. O estudo se fundamenta na reflexão sobre as políticas adotadas com relação as crianças com TEA. Foi realizada uma abordagem histórica do processo de desenvolvimento da lei da educação inclusiva; as mudanças implementadas pelo autismo e as inovações trazidas pela Lei Berenice Piana. O pesquisador se valeu da pesquisa bibliográfica, documental e pesquisa de campo, através de entrevista com familiares de crianças diagnosticadas com TEA. Procurou-se conceituar o transtorno do Espectro Autismo (TEA); conhecer a história de algumas pessoas que sofrem do referido transtorno; analisar a legislação atual, especialmente a lei Berenice Piana e por fim, conhecer e refletir sobre os modelos e conteúdo de educação presentes na estrutura curricular referente a aluno diagnosticados no transtorno espectro autista (TEA) no município de Guará, SP, bem como a forma de capacitação dos professores da referida localidade

Descrição

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Educacional e Ituverava – Dr. Francisco Maeda para obtenção do título em Bacharel em Direito.

Palavras-chave

Educação, Inclusão, Transtorno do Espectro Autista.

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