A ESCOLA INCLUSIVA SOB A ÓTICA DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE HUMANA
dc.contributor.author | PAULO, Michelle Mariana Veiga | |
dc.date.accessioned | 2015-06-08T14:01:04Z | |
dc.date.available | 2015-06-08T14:01:04Z | |
dc.date.issued | 2012-12 | |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Bacharel em Direito. Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade Dr. Francisco Maeda. | pt_BR |
dc.description.abstract | A presente pesquisa tem como objetivo analisar a efetividade da aplicação da Lei de Inclusão às escolas e o sucesso ou fracasso escolar dos alunos portadores de deficiência nesse contexto, à luz do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, ressaltando a importância da inclusão para o processo de aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais. Foi realizada pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com a utilização do questionário junto a Secretarias de Educação e Unidades Escolares de dois municípios visando ressaltar o direito a inclusão da pessoa com deficiência e garantia de seus direitos a uma vida digna e acesso a educação na rede regular de ensino sem discriminação. Após aplicação dos questionários realizou-se a análise dos dados que confirmaram que todos envolvidos reconhecem a importância da inclusão, assim como a necessidade de capacitação profissional para que as crianças com deficiência não sejam tratadas como diferentes. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Gisele Pandolfi ([email protected]) on 2015-06-08T14:01:04Z No. of bitstreams: 1 Michelle Mariana Veiga Paulo 400647.pdf: 132206 bytes, checksum: b3f6adae9981831b0e4e2c3a6102855b (MD5) | en |
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dc.description.sponsorship | Carlos de Almeida | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/455 | |
dc.publisher | FAFRAM | pt_BR |
dc.subject | Legislação Educacional | pt_BR |
dc.subject | Deficiências | pt_BR |
dc.subject | Educação inclusiva | pt_BR |
dc.title | A ESCOLA INCLUSIVA SOB A ÓTICA DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE HUMANA | pt_BR |
dc.type | Book | pt_BR |
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