SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES: UMA ANÁLISE A RESPEITO DO AUMENTO DE SEU APARECIMENTO EM MEIO À PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL
Data
2022-12
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Editor
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
Resumo
A Síndrome de Burnout se instalou no trabalho docente. Burnout é causado pela carga tensional no trabalho, acarretando esgotamento mental e físico. Os docentes enfrentam uma sobrecarga na docência e com isso estão propícios a desenvolver a síndrome. Com a pandemia da COVID-19, a sociedade teve que manter o isolamento social; por conta disso o trabalho passou a ser de forma remota também. Os professores passaram a dar aula on-line, vieram novos desafios, e, por conta disso, os docentes ficaram mais vulnerabilizados a síndrome. A pesquisa foi estruturada em três seções abordando em primeira instância as características da síndrome e como os professores estão propícios a desenvolvê-la. Na segunda seção, foi correlacionado o aumento que a Síndrome de Burnout teve devido à pandemia, e, na terceira foi realizado um estudo de caso, por meio de uma pesquisa exploratória, com um método indutivo e uma abordagem qualitativa. Diante do exposto, foi verificado o indicativo de um aumento da Síndrome do Esgotamento Profissional durante o período pandêmico meio aos profissionais docentes.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade DE Filosofia Ciências e Letras de Ituverava. Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de licenciado em Pedagogia.
Palavras-chave
Burnout, Pandemia, Docentes
Citação
FFCL