A INCLUSÃO DIGITAL PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL DA TERCEIRA IDADE: UM ESTUDO DE CASO

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dc.contributor.authorSAMPAIO, Karina dos Santos
dc.date.accessioned2019-03-26T13:32:26Z
dc.date.available2019-03-26T13:32:26Z
dc.date.issued2018-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.pt_BR
dc.description.abstractA dificuldade em entender os conhecimentos tecnológicos, acabou excluindo um grupo da sociedade, no caso, a terceira idade. Cabendo a atuação da sociedade, de escolas, familiares e dos próprios idosos em buscarem formas para que este grupo seja incluído novamente. A tecnologia seria a solução para esta inclusão social, pois por meio dela, o grupo da terceira idade conseguiria se comunicar, aumentar sua autoestima, se tornar autônomo, resolver problemas, ser ativo no processo de aprendizagem, interagir com diferentes pessoas, e auto realizar-se. Este projeto teve como objetivo discutir a importância da utilização da tecnologia para que haja de forma efetiva a inclusão social da terceira idade. Fazendo com este grupo não seja mais considerado como descontextualizado e ultrapassado, mas sim, como todos da sociedade, saiba utilizar os conhecimentos tecnológicos para facilitar as suas vidas e possuírem as mesmas condições de uso, no trabalho, na vida pessoal e na social. Foi realizado um estudo de caso no Projeto de Inclusão Digital para a Melhor Idade, na Faculdade Dr. Francisco Maeda (FAFRAM), por meio de observações e questionários para visualizarmos a inclusão da terceira idade por meio da tecnologia.pt_BR
dc.description.sponsorshipProfa. Dra. Márcia Pereira Cabral.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/3074
dc.publisherFundação Educacional de Ituveravapt_BR
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.subjectInclusão Socialpt_BR
dc.subjectTerceira idadept_BR
dc.titleA INCLUSÃO DIGITAL PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL DA TERCEIRA IDADE: UM ESTUDO DE CASOpt_BR

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