INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL NO BRASIL
Data
2017-12
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Editor
FAFRAM
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo uma analise bibliográfica e criticar a ideia da inclusão
da pessoa com deficiência e da Pessoa com necessidade especial de aprendizado, apresentado
pelo MEC, conforme PNE – Plano Nacional de Educação/Brasil. Incluir é muito mais que
receber apenas o aluno no espaço escolar, é uma busca incessante pelo aprendizado,
respeitando seus limites e dificuldades, como sujeito ímpar, oferecendo situações favoráveis à
sua aprendizagem, sem deixar que, por apresentar alguma necessidade educacional especial, o
aluno deixe de desfrutar de todos os momentos que propiciem o seu pleno desenvolvimento.
Espera-se que esse Trabalho possa contribuir no fornecimento de informações acerca do que é
inclusão e de como a escola poderá se tornar inclusiva de verdade. Além do mais, a
propositura de um Projeto de Emenda Constitucional, para que determine um percentual de
investimento mínimo, dentro do já previsto e determinado na Constituição Federal
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
à Faculdade Dr. Francisco Maeda, Fundação
Educacional de Ituverava para obtenção do
título de Bacharel em Direito.
Palavras-chave
Inclusão., Aluno com Deficiência., Necessidades Especiais.