O DESENHO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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dc.contributor.authorPUGLIANI, Susane Manfrin
dc.date.accessioned2015-05-25T13:42:17Z
dc.date.available2015-05-25T13:42:17Z
dc.date.issued2012-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava.pt_BR
dc.description.abstractA pesquisa intitulada: O desenho na perspectiva dos professores da Educação Infantil teve como objetivo compreender o significado do desenho e qual o valor que os professores atribuem às representações gráficas das crianças. O interesse pelo tema surgiu a partir de um trabalho realizado no primeiro semestre de Pedagogia, no qual foi realizado o contato com a temática do desenho infantil e suas contribuições no desenvolvimento das crianças. A pesquisa de cunho bibliográfico e abordagem qualitativa foram desenvolvidas com base em teóricos que estudam a temática do desenho infantil. A pesquisa de campo foi realizada com aplicação de questionários a cinco professoras da educação infantil no Município de Ituverava. Com análise dos dados, a pesquisa demonstrou que apesar das professoras conhecerem a importância do desenho ainda é presente no contexto escolar desenhos estereotipados. A pesquisa revelou a necessidade dos professores terem maiores informações sobre a importância do desenho infantil oferecendo às crianças oportunidades para explorarem a criatividade e a capacidade de expressão artística.pt_BR
dc.description.sponsorshipLucimary Bernabé Pedrosa de Andradept_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/255
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectCriançaspt_BR
dc.subjectDesenhospt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectGrafismopt_BR
dc.titleO DESENHO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTILpt_BR
dc.typeBookpt_BR

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