O DESENHO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo
A pesquisa intitulada: O desenho na perspectiva dos professores da Educação Infantil teve como objetivo compreender o significado do desenho e qual o valor que os professores atribuem às representações gráficas das crianças. O interesse pelo tema surgiu a partir de um trabalho realizado no primeiro semestre de Pedagogia, no qual foi realizado o contato com a temática do desenho infantil e suas contribuições no desenvolvimento das crianças. A pesquisa de cunho bibliográfico e abordagem qualitativa foram desenvolvidas com base em teóricos que estudam a temática do desenho infantil. A pesquisa de campo foi realizada com aplicação de questionários a cinco professoras da educação infantil no Município de Ituverava. Com análise dos dados, a pesquisa demonstrou que apesar das professoras conhecerem a importância do desenho ainda é presente no contexto escolar desenhos estereotipados. A pesquisa revelou a necessidade dos professores terem maiores informações sobre a importância do desenho infantil oferecendo às crianças oportunidades para explorarem a criatividade e a capacidade de expressão artística.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava.
Palavras-chave
Crianças, Desenhos, Professores, Grafismo