SÍNDROME DE BURNOUT E AS CONSEQUÊNCIAS PARA A PROFISSÃO DOCENTE E PARA A APRENDIZAGEM
Data
2020-12
Autores
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Editor
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar aos profissionais da área da Educação um recorte teórico sobre a Síndrome de Burnout, que está relacionada ao estresse vivenciado no trabalho do professor, por este gostar da profissão e se desapontar, ou por não gostar do trabalho. Esta pesquisa expõe as causas, sintomas e consequências de Burnout na profissão docente e na aprendizagem dos alunos, trazendo conflitos ao ambiente escolar e levando o docente a um colapso por exaustão mental e física. As dimensões da síndrome retratadas nesta investigação levam o docente ao afastamento dos colegas de trabalho, familiares e alunos, assim como à irritabilidade, alienação, apatia, despersonalização, pensamentos negativos em relação ao seu desempenho e até abandono do trabalho. A pesquisa também menciona tratamentos e formas de prevenção ou amenizações das causas desta síndrome e, deste modo, almeja colaborar na busca de uma melhor qualidade de vida para os profissionais da educação e para uma educação de qualidade para os alunos, visando a um ambiente com mais harmonia e que seja agradável para todos. A metodologia usada nesse trabalho foi uma investigação de cunho bibliográfico.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava . Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de licenciado em Pedagogia.
Palavras-chave
Burnout, Profissão docente, Aprendizagem
Citação
FFCL