A SOCIEDADE JOAQUINENSE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Data

2012-12

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Resumo

A presente pesquisa aborda os saberes ambientais formais envolvendo professores do ensino fundamental de escola pública, partindo de sua formação acadêmica, buscando saber se estes profissionais tiveram formação específica na área da Educação Ambiental. Investigou-se a relevância da EA e como se dá a sua inserção e prática na sala de aula, observando se há interesse dos alunos pelo tema ambiental, bem como se mudanças de hábitos ocorrem, colaborando para a formação do cidadão, conforme estabelecido pela Conferência em Tbilisi-Georgia, e a Conferência UNESCO/PNUMA em Moscou-Rússia. Verificou-se, também, o conhecimento da EA pelos populares residentes no município de São Joaquim da Barra/SP no âmbito da educação ambiental não-formal e examinou-se por qual meio estes indivíduos obtém informações sobre essa questão que aborda entendimento de termos como: meio ambiente, solidariedade, vida, cidadania e saúde e o uso que fazem delas em sua prática cotidiana e quais são suas maiores preocupações. Buscou-se estabelecer relações entre o aprendizado da EA, que se obtém de maneira formal e não-formal e a utilização prática dos mesmos. Constatou-se, na fala dos pesquisados, a falta de comprometimento de parte da população e o não cumprimento das normas estabelecidas pelos acordos internacionais e Art. 225 da Constituição da República Federativa do Brasil – 1988 por parte dos governantes Municipais, Estaduais e Federal no que se refere, principalmente, às ações concretas, como por exemplo, a coleta seletiva, a reciclagem e separação do lixo doméstico.

Descrição

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado á Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava, para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia.

Palavras-chave

Educação ambiental, Cidadania, Meio ambiente

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