ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AINDA UM DESAFIO
Data
2013-12
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Resumo
Essa pesquisa investiga a importância dos processos da alfabetização e letramento na apropriação da leitura e escrita. Trata-se de uma pesquisa realizada em uma escola particular do Ensino Fundamental, do interior de São Paulo, na qual foram acompanhados cinco alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental, escolhidos aleatoriamente para serem os sujeitos da pesquisa. Objetivo da pesquisa é apreender através da cenas de interação professor e aluno, aluno e aluno as concepções dos processos de alfabetização e letramento. A pesquisa é qualitativa e de campo, foi realizada em três cenas, Cena I: ” Quem sou eu? “, Cena II: “ O filme A Bela e a Fera “ e a Cena III: “ Atividades Escritas “. Tais cenas serão analisados, buscando mostrar a importância de uma proposta diferenciada como formadora de cidadãos críticos. A analise de dados revela que a criança ao iniciar o ensino fundamental, precisa ser alfabetizada e letrada. É importante ressaltar que ler e escrever são habilidades fundamentais para a criança. O professor tem que ficar atento quanto ao uso da leitura e da escrita da criança, desempenhar um ensino aprendizagem em um ambiente descontraído e criativo que favoreça as praticas sociais e pedagógicas mais simples do seu dia a dia, sem deixar de enfatizar a oralidade, cujo qual ira resgatar a auto- estima da criança propiciando uma linguagem afetiva.
Palavras-Chaves: Alfabetização. Letramento. Cenas. Criança. leitura.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Fundação Educacional de Ituverava.
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava.
Palavras-chave
Alfabetização, Letramento, Leitura, Criança