DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
Data
2015
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Editor
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
Resumo
Este trabalho analisa as principais causas das dificuldades de aprendizagem presentes no contexto escolar. Educadores, pais e escola ficam completamente desorientados em relação ao assunto, diante de tantos problemas permanecem as dúvidas: como agir e trabalhar para o aluno atingir a superação de suas dificuldades e avançar? Vários são os distúrbios que atingem as crianças, todos devem ficar atentos quanto às causas, que dentre muitas podem ser: sensoriais, neurológicas, educacionais (escolar e familiar), emocionais, físicas, cognitivas e sócioeconômicas, identificando as causas. Entretanto, é possível procurar melhores formas de trabalho em busca do sucesso do aluno. A metodologia utilizada baseou-se no método dedutivo, pois de acordo com o mesmo, partindo de teorias e leis diversas podemos chegar a determinação ou previsão das dificuldades da aprendizagem presentes no contexto escolar. Assim, esse trabalho teve como objetivo apresentar as características das dificuldades da aprendizagem mais encontradas em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, através de um levantamento bibliográfico e um estudo de caso com uma professora alfabetizadora. Esperamos, desse modo contribuir com o aperfeiçoamento do professor a cerca do assunto tratado, inclusive para melhorar seu trabalho dentro da sala de aula, sabendo agir diante dos problemas que surgem no decorrer do processo educativo.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Educacional de Ituverava, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, para obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia
Palavras-chave
Dificuldades, Aprendizagem, Escola, Intervenções Pedagógica
Citação
FFCL - EAD