O PAPEL DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
dc.contributor.author | SANTOS, Elaine Aparecida Gontijo | |
dc.date.accessioned | 2023-08-30T12:15:02Z | |
dc.date.available | 2023-08-30T12:15:02Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho busca apresentar a importância do desenho para o desenvolvimento infantil em seus primeiros anos escolares, com vistas a compreender de forma técnica e científica seu papel para a formação da criança em seus primeiros anos escolares e conduzir a prática pedagógica bem fundamentada. A escola é o local adequado para estimular a criança a fim de que ela alcance o seu limiar máximo de desenvolvimento. Através do desenho a criança se expressa com o mundo ao seu redor, ela se identifica como pessoa e introjeta conhecimentos exteriores necessários para sua aprendizagem integral. Foi realizada uma pesquisa exploratória acerca de artigos científicos de língua portuguesa publicados entre 2004 a 2014 e bibliografias de autores clássicos e contemporâneos que estudam o desenvolvimento infantil e a importância do desenho para a criança pré-escolar. Escola e professores necessitam ter conhecimentos sobre a integralidade da criança e sobre o seu crescimento e desenvolvimento. O ECA, LDB e a RCNEI auxiliam ambos nas tomadas de decisões conjuntas em prol da educação infantil de qualidade. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Profª. Ms. Valdinéa Rodrigues de Souza Borba | pt_BR |
dc.identifier.citation | FFCL -EAD | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/4326 | |
dc.publisher | FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA | pt_BR |
dc.subject | Criança | pt_BR |
dc.subject | Desenho | pt_BR |
dc.subject | Escola | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
dc.title | O PAPEL DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | pt_BR |
dc.type | Book | pt_BR |