O ALUNO DISLÉXICO E SUAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
| dc.contributor.author | RIBEIRO, Marcela Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-02T17:19:18Z | |
| dc.date.available | 2017-03-02T17:19:18Z | |
| dc.date.issued | 2016-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Educacional de Ituverava, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O presente trabalho teve como objetivo adquirir conhecimentos sobre dislexia, suas características, conceitos, causas, diagnóstico e intervenções. Quanto aos meios de investigação, utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica que teve como suporte as ideias fornecidas pelos autores: Bicudo (2003), Bossa (2002), Correia (1993). Drouet (1995). Fernandez (1991), Souza (2008) e outros. O referencial teórico apontou que a dislexia, transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, é considerada a dificuldade de maior incidência na sala de aula. Por esse motivo esse aluno fracassa na maioria das matérias escolares. Este transtorno não está associado a causas intelectuais, emocionais e culturais, ele é de origem neurobiológica. É importante que professores e pais estejam preparados sobre este assunto, a fim de que identifiquem com facilidade a sua ocorrência, para que possa ocorrer um atendimento especializado o mais rápido possível, evitando-se graves consequências psicológicas na criança. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Maria Sara Abdalla Martins. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/1756 | |
| dc.publisher | Fundação Educacional de Ituverava | pt_BR |
| dc.subject | Dislexia | pt_BR |
| dc.subject | Diagnóstico | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Atendimento | pt_BR |
| dc.title | O ALUNO DISLÉXICO E SUAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | pt_BR |
| dc.type | Other | pt_BR |