A RELEVÃNCIA DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Data

2016

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Editor

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA

Resumo

No primeiro capítulo abordou-se o conceitos de criança e de desenho. A seguir foram apresentadas algumas idéias sobre o desenho da criança destacando a teoria de Lowenfeld e Brittain (1977),os referidos dados foram analisados com base em fundamentações teóricas, e, a partir dos resultados obtidos, foi proposta uma reflexão sobre a prática pedagógica relacionada ao desenho, na sala de aula da educação infantil. Portanto, se fez necessário compreender o exercício do desenho das crianças e suas evoluções, e o quanto é importante ter um olhar diferenciado sobre as produções infantis , a importância do papel do professor que incentiva para que os alunos através do desenho possam revelar o seu grande desenvolvimento intelectual, social, emocional e perceptivo. Sabe-se que o desenho representa para a criança a sua visão de mundo e a consciência de si mesmo, sendo o retrato das experiências anteriormente vivenciadas . O professor deve ter um olhar aguçado sobre o desenho da criança , pois este reflete sua estruturação mental e o nível de seu desenvolvimento cognitivo afetivo-emocional, pode portanto ser um diferencial no contexto educacional.Estudos e levantamentos bibliográficos a partir de livros, artigos científicos, sites específicos, dentre outros foram realizados com o objetivo de destacar a importância do desenho na educação infantil e analisar a relação entre o universo interior da criança e a exteriorização deste universo no papel, objetiva também levar educadores a repensar sua prática, concepções e metodologias aplicadas no dia-a-dia.

Descrição

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Fundação Educacional de Ituverava, Faculdade de Filosofia Ciências e letras para obtenção do titulo de Pedagogo.

Palavras-chave

Desenho, Criança, Educação

Citação

FFCL -EAD

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