DESAFIOS DO PROFESSOR FRENTE O USO E MANUSEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA
| dc.contributor.author | SILVA, Maria Marta dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-10T17:59:37Z | |
| dc.date.available | 2023-01-10T17:59:37Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa buscou compreender a importância do uso de tecnologias no ambiente escolar e o processo de ensino-aprendizagem. Sabe-se que a inclusão da tecnologia nas salas de aula deve contar com a preparação dos profissionais de Educação. Atualmente, é comum crianças e jovens terem acesso à aparelhos e demonstrarem facilidade no manuseio e interesse nas opções de uso, onde podem interagir com o mundo por meio de busca, comunicação, informação etc. Em meio à convivência com tanta informação e opções de atividades, o aluno se sente desmotivado e desinteressado em participar de aulas escolares que ficam limitadas a aulas expositivas, já que o professor limita e escolhe recursos e atividades utilizando-se na maioria das vezes do quadro, giz, livros e atividades escritas. O uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) busca desenvolver na escola atividades que incentivem a participação do aluno, interesse nas aulas e desenvolva a criatividade. Entretanto, para que a tecnologia seja utilizada de forma intencional e significativa é preciso preparar os docentes para que possam desenvolver suas aulas utilizando recursos e ferramentas tecnológicas, a fim de potencializar o processo de ensino aprendizagem. Não é aceitável o uso de tecnologias como única forma de aprendizagem, o aluno, criança e jovem precisam da mediação do professor para que sejam traçados objetivos nas atividades e alcançá-los, a tecnologia não substituirá o papel do professor, mas pode proporcionar uma aprendizagem mais rica e significativa para os alunos. O presente trabalho é uma pesquisa bibliográfica feita a partir da investigação de fontes confiáveis que proporcionaram conteúdo e argumentos essenciais para o desenvolvimento desse. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Prof. Me. Rodrigo Tavarayama | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FFCL | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/3824 | |
| dc.publisher | FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologias | pt_BR |
| dc.subject | Professor | pt_BR |
| dc.title | DESAFIOS DO PROFESSOR FRENTE O USO E MANUSEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA | pt_BR |
| dc.type | Book | pt_BR |