CANTIGAS DE RODA NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
| dc.contributor.author | DANTAS, Jocasta Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-30T17:13:37Z | |
| dc.date.available | 2023-08-30T17:13:37Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava. Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Sendo uma importante forma de comunicação, por meio do ato de brincar a criança pode reapresentar o seu cotidiano. O brincar possibilita ainda o processo de aprendizagem da criança, já que facilita a construção tanto da reflexão, quanto da autonomia e da criatividade, indicando, assim, estreita relação entre jogo e aprendizagem. O presente estudo tem como objetivo compreender as contribuições das brincadeiras de roda para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. Assim, se faz necessário conscientizar pais, educadores e a sociedade em geral sobre à ludicidade que deve ser vivenciada na infância, visto que o ato de brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa e não somente lazer. Neste cenário, o brincar na educação infantil oportuniza á criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, o que vem contribuir na integração do indivíduo na sociedade. Ao brincar, a criança acaba por resolver conflitos e hipóteses de conhecimento, além de desenvolver a capacidade de compreender pontos de vista diversos, de fazer-se entender e expor sua opinião em relação aos outros. É de suma importância perceber e incentivar a capacidade criadora das crianças, já que a mesma se constitui numa das formas de relacionamento e recriação do mundo, na concepção da lógica infantil. As cantigas de roda são conhecidas por serem simples de se executar e coreografar possuem rimas que facilitam a memorização e compreensão, sendo, portanto de cunho popular. Sabe-se que introduzir uma pedagogia lúdica, exige do professor aproximar o aluno de novas práticas pedagógicas a partir de sua realidade, o que exige novos fazeres pedagógicos entre o brincar, o ensinar e o aprender. O presente trabalho realizou-se a partir de estudos bibliográficos de autores diversos que estudam o tema. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Prof.ª LUCIMARY B.P. DE ANDRADE | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FFCL - EAD | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/4344 | |
| dc.publisher | FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA | pt_BR |
| dc.subject | Cantigas de Roda | pt_BR |
| dc.subject | Brincadeiras | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.title | CANTIGAS DE RODA NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL | pt_BR |
| dc.type | Book | pt_BR |