O LÚDICO: JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Data
2020
Autores
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Editor
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo compreender o papel do lúdico presente na Educação Infantil. Parte-se do princípio de que o ato de brincar é fator essencial para o progresso e para a aprendizagem que se dá na infância. A análise das informações expõe a importância do lúdico na educação infantil e a necessidade de os profissionais reinstituírem o espaço do lúdico em suas ações pedagógicas. Apresenta também a fundamentação teórica, com estudos, análise e discussão de textos que discorrem sobre a importância do uso de jogos e atividades lúdicas como recurso metodológico facilitador do processo ensino e aprendizagem para o primeiro nível da educação básica. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica ou teórica, baseada em conceitos e colocações de uma gama de autores reconhecidos, que defendem a ludicidade na prática pedagógica como fator influenciável e essencial para que o educando encontre espaço para criar, experimentar, se aventurar e construir de acordo com sua faixa etária e suas necessidades. Trata de analisar a proposta de Piaget que busca o desenvolvimento da criança em seus estágios, relata possíveis implicações da atividade lúdica no processo de aprendizagem, além de apresentar a influência do jogo no desenvolvimento e na formação do aluno, sem deixar de considerar a realidade na qual o educando está inserido. O uso de brincadeiras, jogos e ludicidade na rotina escolar envolve a criança nas atividades propostas tornando o aprender mais fácil, dinâmico e prazeroso.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia.
Palavras-chave
Educação Infantil, Lúdico, Aprendizagem
Citação
FFCL - EAD