DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

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dc.contributor.authorLIMA, Maria Eduarda Pedroso
dc.date.accessioned2023-01-10T17:47:38Z
dc.date.available2023-01-10T17:47:38Z
dc.date.issued2020-12
dc.descriptionTrabalho de conclusão de curso apresentado Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava. Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de licenciado em Pedagogiapt_BR
dc.description.abstractO presente estudo enfatiza a importância da alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental e tem como objetivo compreender as dificuldades de aprendizagem e o papel do professor alfabetizador. A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico com referências de Emília Ferreiro e Ana Teberosky e outros autores que também abordam o tema alfabetização e dificuldades de aprendizagem. A partir da pesquisa consideramos que a alfabetização é um dos processos fundamentais no desenvolvimento da criança, é preciso reconhecer as formas de se trabalhar a alfabetização e entender o nível que a criança está. O professor precisa conhecer os conhecimentos prévios dos alunos, para identificar se a criança possui dificuldades ou transtornos de aprendizagem, e para isso é preciso ajuda da família, pois com ela a criança se sentira segura durante seu desenvolvimento de ensino e aprendizagem.pt_BR
dc.description.sponsorshipProfa. Ma. Maísa Maltapt_BR
dc.identifier.citationFFCLpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/3823
dc.publisherFUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVApt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectDificuldade de aprendizagempt_BR
dc.titleDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃOpt_BR
dc.typeBookpt_BR

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