BULLYNG NO AMBIENTE ESCOLAR
Data
2021-12
Autores
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Editor
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
Resumo
Este trabalho abordou a temática bullying no ambiente escolar, e procurou entender quais as causas e consequências no processo de aprendizagem. Buscou investigar o quanto violência nas escolas tornou-se um problema para os educadores. Sendo que toda forma de violência representa uma ameaça ao processo de cognição humana, psicologia e desenvolvimento social, e tem impacto na vida pessoal. Diante desta problemática, o presente trabalho teve como objetivo geral: Compreender como o bullying é conceituado e caracterizado nas produções acadêmicas. De modo específico, o trabalho buscou identificar a ocorrência do fenômeno bullying na escola e as percepções e ações das/os professores/as em relação ao bullying. Os resultados obtidos a partir trabalhos analisados nesta pesquisa, foi que o bullying ainda é existente fortemente nas escolas, e por mais que todos sejam conscientes de que ações são necessárias, não se pode observar a execução delas neste período. Em conclusão, esta pesquisa apontou que a escola desempenha um importante papel na promoção não só na formação das crianças, mas também pode promover estratégias de resolução de conflitos visando a prevenção e combate à violência no espaço escolar. Esta temática foi relevante pois a responsabilidade da escola é proporcionar um momento de reflexão para conscientizar os alunos sobre suas ações e as consequências dessas ações para os outros. A forma metodológica desta pesquisa definiu-se a uma revisão bibliográfica, sendo está qualitativa e descritiva. De modo específico este trabalho também traz contribuição acadêmica e científica para esta área de conhecimento.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava. Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.
Palavras-chave
Educação, Violência
Citação
FFCL