AS CONSEQUÊNCIAS DESENCADEADAS PELO BULLYING SOB O OLHAR DAS PROFESSORAS
dc.contributor.author | MALUF, Luisa Vilarinho | |
dc.date.accessioned | 2023-01-10T17:13:48Z | |
dc.date.available | 2023-01-10T17:13:48Z | |
dc.date.issued | 2020-12 | |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava . Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de licenciado em Pedagogia. | pt_BR |
dc.description.abstract | A violência nos espaços escolares tem se tornado um fato comum e que pode acarretar consequências danosas ao desenvolvimento psicossocial de crianças e adolescentes em idade escolar. Reporta-se a um fenômeno preocupante: bulling que se manifesta na maioria das vezes por meio de uma violência silenciosa. Neste contexto, o presente trabalho objetivou verificar junto aos professores do 4º ano do ensino fundamental I as consequências que o bullying pode causar em suas vítimas e identificar as características consideradas para que a violência seja identificada como bullying. A metodologia da pesquisa se deu por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando um questionário com perguntas abertas, direcionadas as discentes. Após a aplicação do questionário, foi realizada a análise dos dados. Os resultados apontaram que o bulling é uma de faceta da violência que pode ocorrer na vida de crianças e adolescentes. Apontaram também que nesse grupo investigado, os participantes compreendem o bulling, sua gravidade, mas nesse estudo indicou a ausência de casos de bullying nesse universo. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Prof.ª Drª. Fátima Gonini | pt_BR |
dc.identifier.citation | FFCL | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/3819 | |
dc.publisher | FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA | pt_BR |
dc.subject | Bullying | pt_BR |
dc.subject | Violência Escolar | pt_BR |
dc.subject | Vítima e agressor | pt_BR |
dc.title | AS CONSEQUÊNCIAS DESENCADEADAS PELO BULLYING SOB O OLHAR DAS PROFESSORAS | pt_BR |
dc.type | Book | pt_BR |