ANÁLISE DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM SALA DE AULA DE ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
| dc.contributor.author | LAGO, Luana | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-29T17:55:28Z | |
| dc.date.available | 2019-01-29T17:55:28Z | |
| dc.date.issued | 2017-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências de Letras da Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas. | pt_BR |
| dc.description.abstract | No início do século XX, a experimentação era vista como uma demonstração realizada pelo professor, mas na década de 60 passou a ser considerada de grande importância para a aprendizagem dos alunos, tornando-os mais próximos da realidade. Sendo assim, a experimentação ajuda a encontrar soluções para os problemas do cotidiano e também ensina a importância do trabalho em grupo. Para este trabalho, analisou-se através de questionários se a experimentação está sendo usada em sala de aulas além de discutir a importância da mesma. O presente trabalho também analisou o motivo porque os professores não realizam experimentações com seus alunos. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Profª. Dra. Marislei Maso | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/2891 | |
| dc.publisher | Fundação Educacional de Ituverava | pt_BR |
| dc.subject | Experimentos | pt_BR |
| dc.subject | Laboratório | pt_BR |
| dc.subject | Ciência | pt_BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem. | pt_BR |
| dc.title | ANÁLISE DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM SALA DE AULA DE ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO | pt_BR |