IDENTIDADE DE GÊNERO E O USO DO NOME SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO

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dc.contributor.authorMARTINS, Juliana de Paula
dc.date.accessioned2018-02-16T10:19:33Z
dc.date.available2018-02-16T10:19:33Z
dc.date.issued2017-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Dr. Francisco Maeda. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Bacharel em Direito.pt_BR
dc.description.abstractPessoas trans são aquelas que não se identificam com o sexo do seu nascimento, têm uma identidade de gênero diferente da imposta pela sociedade. O nome social é o nome pelo qual pessoas transexuais e travestis preferem ser chamadas no seu cotidiano, nome este que se difere do seu nome de nascimento. O nome é algo que individualiza. Logo, o objetivo deste trabalho é investigar a importância e analisar as diferenças sobre a orientação sexual e identidade de gênero e o uso do nome social, no ambiente familiar, escolar e trabalho. Pra quem ele é permitido, e onde usar, como por exemplo, quando um aluno não quer ser chamado por seu nome civil. Para a metodologia para o desenvolvimento deste trabalho, foi realizada pesquisa bibliográfica sobre a diferença entre orientação sexual e identidade de gênero e o uso do nome social, como é aplicado à lei da identidade de gênero e a discriminação sobre nas esferas da sociedade. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com uma transexual que contou sua experiência com a aplicabilidade da lei, o momento de transição, aceitação e preconceitos. A partir daí, pode-se perceber todo o processo que é para um (a) transexual, todas as dificuldades enfrentadas, desde o não reconhecimento do seu gênero de nascimento, as dúvidas frequentes, a aceitação ou não familiar, o processo transexualizador, a cirurgia e a retificação do nome e gênero no seu registro de nascimento e documentos pessoais. A ideia, principal deste trabalho, foi enfatizar que a escola é, em conjunto com toda a sociedade e o Estado, um local de enfrentamento das discriminações, preconceitos, estereótipos e local para o aprendizado e valorização da diversidadept_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosemeire Alves ([email protected]) on 2018-02-16T10:19:33Z No. of bitstreams: 1 Juliana de Paula Martins 346.0163 M386i.pdf: 252531 bytes, checksum: 731b9a5042a120137b416a466e94fd1b (MD5)en
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dc.description.sponsorshipSofia Muniz Alves Graciolipt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/2270
dc.publisherFAFRAMpt_BR
dc.subjectIdentidade de gênero.pt_BR
dc.subjectNome Social.pt_BR
dc.subjectTransexuais.pt_BR
dc.subjectTransgenitalizaçãopt_BR
dc.titleIDENTIDADE DE GÊNERO E O USO DO NOME SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINOpt_BR
dc.typeBookpt_BR

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