DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR
| dc.contributor.author | BARBOSA, Patrícia Vieira | |
| dc.date.accessioned | 2015-05-04T17:08:33Z | |
| dc.date.available | 2015-05-04T17:08:33Z | |
| dc.date.issued | 2013-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O objetivo desse estudo foi analisar e identificar como os professores desenvolvem o trabalho com crianças disléxicas, além de oferecer dados científicos e informações sobre conceito, diagnóstico, tratamento e intervenção para pais professores e sociedade em geral de maneira que tais crianças possam desfrutar de um atendimento direcionado e efetivo. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa com procedimentos de pesquisa bibliográfica e de campo, realizada através de um questionário aplicado a quatro professoras pertencentes a uma unidade escolar situada num município do interior do Estado de São Paulo. Elas demonstraram conhecer claramente a importância dos docentes terem conhecimentos de aspectos referentes à dislexia, bem como a relevância de seu trabalho pedagógico para o desenvolvimento desses alunos. Os resultados apontaram a relevância da participação familiar e da escola, bem como a postura do professor, viabilizando um trabalho pertinente com a criança disléxica, de forma que oportunize momentos de aprendizagens objetivando superar as dificuldades enfrentadas pelos discentes que apresentam este transtorno. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Maria Sara Abdalla Martins | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/197 | |
| dc.language.iso | other | pt_BR |
| dc.subject | Dislexia | pt_BR |
| dc.subject | Escola | pt_BR |
| dc.title | DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR | pt_BR |
| dc.type | Book | pt_BR |