AFETIVIDADE E O ATRASO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
| dc.contributor.author | Costa, Hieda da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-08T10:13:31Z | |
| dc.date.available | 2015-12-08T10:13:31Z | |
| dc.date.issued | 2015-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este trabalho aborda a importância do afeto no processo de ensino e aprendizagem no período de Alfabetização e Letramento. Baseou-se em diversas definições de diferentes autores, ficando claro que o afeto é importante e fundamental para o desenvolvimento em geral do educando. Foi abordada a relação professor-aluno no aspecto afetivo. Em seguida, os aspectos relacionados ao atraso escolar, contrapondo correntes bibliográficas de autores sobre grafismo e a escrita, alfabetização e letramento, e por ultimo as sequências didáticas na alfabetização. Esta pesquisa foi somente bibliográfica, concluindo-se que o afeto é sim uma estratégia facilitadora no papel de mediador de sala de aula, e é um excelente ingrediente na relação professor-aluno na aprendizagem. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Profª Drª Célia Conceição Fontes Parzewski | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/1207 | |
| dc.language.iso | other | pt_BR |
| dc.subject | Afetividade | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Professor | pt_BR |
| dc.subject | Aluno | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| dc.title | AFETIVIDADE E O ATRASO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO | pt_BR |
| dc.type | Other | pt_BR |