MÚSICA: UMA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
| dc.contributor.author | SOUSA, Raquel Barbosa de | |
| dc.date.accessioned | 2015-05-25T12:59:22Z | |
| dc.date.available | 2015-05-25T12:59:22Z | |
| dc.date.issued | 2012-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia na Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O presente trabalho discorre sobre a influência da música no processo de alfabetização e como prática de ensino, cujo objetivo é utilizar a música no ambiente escolar na tentativa de tornar as aulas mais atraentes, produtivas e contribuir efetivamente na alfabetização e no letramento dos educandos, evitando assim, os problemas referentes ao fracasso escolar. Tendo como base estudos e análises de teóricos como: Avellar (1995), Cagliari (2009), Ferreiro e Teberosky (1999), Rojo (2009), Sekeff (2002), Soares (2003), dentre outros, a pesquisa adota a música como elemento inovador da prática de ensino. Considerando que seu auxilio é de grande importância no processo de interpretação e aquisição da alfabetização e letramento, percebe-se que a música como recurso didático facilita a aprendizagem, estimula o raciocínio, motiva e desperta o senso critico, e proporciona maior interesse pelas aulas, tornando o processo de ensino mais atrativo. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Fabiana Cláudia Viana Borges | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/250 | |
| dc.language.iso | other | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| dc.subject | Letramento | pt_BR |
| dc.subject | Música | pt_BR |
| dc.subject | Fracasso escolar | pt_BR |
| dc.title | MÚSICA: UMA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO | pt_BR |
| dc.type | Book | pt_BR |