Matemática

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DISCALCULIA: UM DESAFIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
(2012-12) MENEGHINI, Núbia Floresta
A Matemática está presente em diversas situações do dia-a-dia de cada um. Contudo, a Matemática demonstra ser muito complicada para quem não tem um conteúdo bem explicado e trabalhado nos anos iniciais da escola, tendo grandes problemas futuros, quando os cálculos vão se aprimorando, os problemas matemáticos vão ganhando espaço para serem vistos e resolvidos dentro e fora da sala de aula, com os problemas cotidianos. Existem diversos transtornos que contribuem para aumentar a dificuldade de aprendizagem desta disciplina. Um desses transtornos é a Discalculia do Desenvolvimento, que está diretamente relacionado com a aprendizagem Matemática. Neste trabalho é mostrado o significado, os tipos de Discalculia, o diagnóstico e seus sintomas, podendo aperfeiçoar o trabalho do docente na sala de aula, seja na busca de meios para se trabalhar com um aluno discalcúlico, como alertar aos pais sobre qual a melhor providência a ser tomada perante este problema. No entanto, através de uma pesquisa de campo, aplicado a docentes de diversas áreas do conhecimento, podemos analisar a divulgação desse transtorno e observar como eles estão se interagindo com transtornos de aprendizagem na busca de melhoria da docência.