Matemática

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O USO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA MATEMÁTICA
(Fundação Educacional de Ituverava, 2017-12) SOUZA, Talita Magalhães de
O presente trabalho tem por objetivo apresentar e abordar a questão da utilização de jogos e atividades lúdicas no desenvolvimento de noções matemáticas na educação básica inicial, fundamentando-se em teorias que apontam que a imaginação e a criatividade de docentes motivados e bem capacitados são essenciais para que a escola possa oferecer práticas pedagógicas que despertem o interesse dos alunos, por meio de jogos no como recurso, para que a aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa no ambiente escolar. Com isso, o aluno pode desenvolver habilidades e posturas essenciais para o aprendizado como atitude proativa, confiança, planejamento, concentração, capacidade de enfrentar desafios, iniciativa e autocontrole. Utilizou-se para este fim pesquisa bibliográfica para fundamentação dos argumentos, constatando-se que a utilização do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da matemática, é uma metodologia de ensino válida e que torna as aulas mais dinâmicas e diferenciadas, conseguindo excelentes resultados quando sua utilização é bem planejada e utilizada como recurso em sala de aula e não como regra, proporcionando assim a melhora no desempenho dos alunos.