PRESENÇA DO TROVADORISMO EM CANÇÕES SERTANEJAS CONTEMPORÂNEAS
| dc.contributor.author | MINTO, Francieli Cristina Tostes | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-19T11:34:26Z | |
| dc.date.available | 2016-12-19T11:34:26Z | |
| dc.date.issued | 2016-12 | |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para a obtenção do título de Licenciatura em Letras | pt_BR |
| dc.description.abstract | O presente Trabalho de Conclusão de Curso, pertencente à área de Letras, traz a questão do ensino da literatura questionando, sobretudo, o ensino das escolas literárias como tem sido desenvolvido nas salas de aula. Ao compreender a produção literária como discurso, critica o ensino fragmentado pelo qual o aluno não tem acesso às relações que as produções mantêm entre si, mesmo distantes no tempo e no espaço. Este trabalho, sustentado teoricamente pela noção de discurso e pelo conceito de interdiscursividade, tem por finalidade analisar marcas linguísticas presentes em canções sertanejas brasileiras contemporâneas que indiciem possíveis relações de interdiscursividade e atualização da memória com as cantigas trovadorescas portuguesas. O trabalho torna-se relevante ao colocar em foco uma relação não evidente e, assim, possibilitar que a abordagem das escolas literárias seja revista. Para tanto, retoma-se a importância das produções literárias trovadorescas, apresentam-se os conceitos de discurso e interdiscursividade e compartilha-se a análise de duas canções sertanejas: “Pense em mim”, de Leandro e Leonardo, e “O granfino e o caipira”, de Victor e Leo. Considerando, então, a literatura como um discurso, compreende-se que suas produções não têm um fim em si mesmas, visto que sempre um discurso irá retomar a anteriores e apontar para discursos futuros. Foram feitas análises comparativas e linguísticas buscando mostrar as marcas de influência das cantigas trovadorescas nas canções sertanejas e as atualizações de memória e sentidos que as canções contemporâneas trazem. Conclui-se que é possível desenvolver um trabalho em sala de aula com as características da escola literária do Trovadorismo sem que o aluno sinta-se distante desse contexto, percebendo as marcas ainda existentes nas produções atuais, sendo possível, por meio da literatura, debater questões literárias, sociais e políticas do contexto da época feudal com a realidade atual. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Mariana Morales Da Silva | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/1641 | |
| dc.publisher | Fundação Educacional de Ituverava | pt_BR |
| dc.subject | Literatura | pt_BR |
| dc.subject | Interdiscursividade | pt_BR |
| dc.subject | Canções sertanejas | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Discurso | pt_BR |
| dc.title | PRESENÇA DO TROVADORISMO EM CANÇÕES SERTANEJAS CONTEMPORÂNEAS | pt_BR |
| dc.type | Other | pt_BR |