A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA
| dc.contributor.author | ROCHA, Amanda dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-14T18:32:47Z | |
| dc.date.available | 2016-12-14T18:32:47Z | |
| dc.date.issued | 2016-12 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura Plena em Matemática. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O presente trabalho objetiva apresentar a matemática financeira como instrumento de planejamento na infância e na adolescência dos brasileiros. Cujo fundamento se deu por motivo de que ultimamente ouvimos em noticiários que a inadimplência está crescendo constantemente, provocada principalmente pela falta de planejamento. Por meio de pesquisa exploratória e uma revisão literária sobre o assunto em artigos, livros, reportagens recentes e entre outros, foi possível verificar que o ensino básico brasileiro ainda não possui como parte da grade curricular a educação financeira, na qual poderia contribuir no desenvolvimento de crianças e adolescentes transformando a sua realidade. Fato interessante que observamos, é que, os países que têm uma alfabetização financeira efetiva possuem um melhor desenvolvimento econômico e uma economia mais sólida. Constata-se que certamente se a sociedade brasileira se unir, e agir com sinergia, poderemos ter um país mais justo e fazer com que os jovens se conscientizem que o futuro depende deles. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Glauber da Mota Teixeira | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/1632 | |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Matemática Financeira | pt_BR |
| dc.subject | Planejamento | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Básico | pt_BR |
| dc.title | A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA | pt_BR |
| dc.type | Other | pt_BR |