ATIVIDADES E JOGOS COMO FORMA DE ENSINO

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dc.contributor.authorSANTOS, Lucinéia Maria dos
dc.date.accessioned2016-12-14T19:03:28Z
dc.date.available2016-12-14T19:03:28Z
dc.date.issued2016-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura em Matemática.pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho propõe-se como fonte para a prática pedagógica de Matemática, visando oportunizar ao aluno a interação com a linguagem escrita em um paradidático versando sobre questões matemáticas. Tem como objetivo principal discorrer sobre o erro em Matemática, em confronto com as diversas hipóteses de soluções para os problemas apresentados em O Homem que Calculava, providenciando ao aluno o contato com a leitura. Seus objetivos específicos são: discorrer sobre a aprendizagem, a leitura e o ensino de Matemática, as concepções do erro e suas potencialidades, e as aplicações possíveis da obra enfocada em atividades reais de sala de aula. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada por meio do levantamento da literatura disponível em livros, publicações especializadas e sites da Internet.pt_BR
dc.description.sponsorshipGlauber da Mota Teixeirapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/1637
dc.publisherFundação Educacional de Ituveravapt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectIntertextualidadept_BR
dc.subjectParadidáticopt_BR
dc.titleATIVIDADES E JOGOS COMO FORMA DE ENSINOpt_BR
dc.typeOtherpt_BR

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