CHARGE: BRINCADEIRA EM GÊNERO (CON)TEXTUAL

dc.contributor.authorCOSTA, Maria Vilma Pontes da
dc.date.accessioned2016-12-16T18:29:41Z
dc.date.available2016-12-16T18:29:41Z
dc.date.issued2016-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava como exigência parcial para obtenção de título de Licenciatura em Letras.pt_BR
dc.description.abstractA Charge é um dos gêneros trabalhados nos conteúdos de ensino de Língua Portuguesa e faz parte dos materiais didáticos utilizados em sala de aula há algum tempo. Desse modo, tomando como ponto inicial a análise da situação de produção do discurso e a intertextualidade, este trabalho busca analisar sua importância e eficácia no ensino da língua em sala de aula. Para tanto, o levantamento deste tema baseia-se em pesquisas de cunho bibliográfico, buscando-se teorias de autores renomados, além da análise de materiais didáticos e dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e suas propostas para o ensino deste conteúdo. A Charge apresenta-se como uma das ferramentas disponíveis para o ensino da língua por suas características e especificidades, por tratar determinados assuntos sob a luz do humor e permitindo, de forma alegre e prazerosa, o desenvolvimento da criatividade, da criticidade e da transformação do aluno dentro do seu contexto como ser social. Assim, este trabalho sugere que, por meio do uso da Charge, é possível desenvolver outras habilidades além da leitura, interpretação e análise morfossintática, trabalhando o lado reflexivo do aluno, o que lhe permite transformar-se em sujeito social crítico, capaz de enfrentar o mundo e de torná-lo cada vez melhor.pt_BR
dc.description.sponsorshipAna Maria P. Comparinipt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/1639
dc.publisherFundação Educacional de Ituveravapt_BR
dc.subjectChargept_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectContextualizaçãopt_BR
dc.titleCHARGE: BRINCADEIRA EM GÊNERO (CON)TEXTUALpt_BR
dc.typeOtherpt_BR

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