Navegando por Autor "SOUZA, Alexandre Morais"

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    BULLYING ESCOLAR: UMA REALIDADE DESCONHECIDA
    (FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA - FFCL, 2017-12) SOUZA, Alexandre Morais
    O fenômeno bullying tem se mostrado algo extremamente preocupante nas escolas públicas e privadas de todo nosso país. Sem dúvida é um entrave que tem despertado nos educadores o desejo de encontrar uma solução eficaz para tentar amenizar tais atitudes violentas dentro do âmbito escolar. Considerado uma violência inicialmente silenciosa e muitas vezes não percebida pelo professor, acaba gerando traumas extremamente prejudiciais às vítimas desse tipo de agressão. Este trabalho tem por objetivo esclarecer qual é a definição do termo bullying, sua manifestação dentro da escola e quais são os personagens envolvidos nesse tipo de violência. Através de uma pesquisa bibliográfica foi possível compreender de forma mais compreensível o papel da vítima, do agressor e das testemunhas. Sendo assim, através da ligação de uma pesquisa de campo e das referências bibliográficas adquiridas ao longo do trabalho foi possível mostrar a triste realidade ocorrente dentro da escola, os tipos de violência vivenciados por alunos e professores.
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    (FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA, 2017-12) SOUZA, Alexandre Morais
    O fenômeno bullying tem se mostrado algo extremamente preocupante nas escolas públicas e privadas de todo nosso país. Sem dúvida é um entrave que tem despertado nos educadores o desejo de encontrar uma solução eficaz para tentar amenizar tais atitudes violentas dentro do âmbito escolar. Considerado uma violência inicialmente silenciosa e muitas vezes não percebida pelo professor, acaba gerando traumas extremamente prejudiciais às vítimas desse tipo de agressão. Este trabalho tem por objetivo esclarecer qual é a definição do termo bullying, sua manifestação dentro da escola e quais são os personagens envolvidos nesse tipo de violência. Através de uma pesquisa bibliográfica foi possível compreender de forma mais compreensível o papel da vítima, do agressor e das testemunhas. Sendo assim, através da ligação de uma pesquisa de campo e das referências bibliográficas adquiridas ao longo do trabalho foi possível mostrar a triste realidade ocorrente dentro da escola, os tipos de violência vivenciados por alunos e professores.
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    BULLYING ESCOLAR: UMA REALIDADE DESCONHECIDA
    (FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA, 2017) SOUZA, Alexandre Morais
    O fenômeno bullying tem se mostrado algo extremamente preocupante nas escolas públicas e privadas de todo nosso país. Sem dúvida é um entrave que tem despertado nos educadores o desejo de encontrar uma solução eficaz para tentar amenizar tais atitudes violentas dentro do âmbito escolar. Considerado uma violência inicialmente silenciosa e muitas vezes não percebida pelo professor, acaba gerando traumas extremamente prejudiciais às vítimas desse tipo de agressão. Este trabalho tem por objetivo esclarecer qual é a definição do termo bullying, sua manifestação dentro da escola e quais são os personagens envolvidos nesse tipo de violência. Através de uma pesquisa bibliográfica foi possível compreender de forma mais compreensível o papel da vítima, do agressor e das testemunhas. Sendo assim, através da ligação de uma pesquisa de campo e das referências bibliográficas adquiridas ao longo do trabalho foi possível mostrar a triste realidade ocorrente dentro da escola, os tipos de violência vivenciados por alunos e professores.