Navegando por Autor "SANTANA, Franciele Cristina da Cunha"

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    O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR
    (Fundação Educacional de Ituverava, 2018-12) SANTANA, Franciele Cristina da Cunha
    O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade constitui um transtorno comumente diagnosticado em crianças, tendo facilidade em ser percebido na idade escolar devido a concentração que a escola exige. A criança que apresenta este transtorno geralmente possui dificuldades nas relações sociais, escolar e familiar. O objetivo geral do presente trabalho é compreender o desafio da inclusão dessas crianças e suas implicações no ambiente escolar e familiar, tendo como objetivo específico a intenção de observar e analisar como o professor atua diante deste aluno, atentando-se às ações docentes e suas interferências no ensino-aprendizagem da criança diagnosticada com TDAH. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa e para coleta de dados foi realizado um estudo de caso com uma criança diagnosticada com TDAH. As metodologias usadas foram: entrevistas com pais e professores da instituição particular filantrópica na qual a criança estuda e que atende crianças do ensino infantil até o 5° ano do ensino fundamental, localizada no interior paulista, e observação do estudante no contexto escolar. O trabalho abrange o tema TDAH, pontuando as principais características, embasados em autores como Mattos e Rodhe e outros autores que esclarecem o transtorno e a necessidade de percebê-lo ainda na infância.