SOUZA, Carla Fernanda Ribeiro de2022-12-212022-12-212020-12FFCLhttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/3798Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava . Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de licenciado em Pedagogia.Esse trabalho tem por objetivo discutir e analisar o papel da gestão escolar em duas escolas de Educação Infantil localizadas num município do interior do Estado de São Paulo, e como objetivos específicos identificar as possibilidades e os desafios da gestão democrática em escolas de educação infantil e, discutir a importância do gestor na efetivação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e sua consonância com a Base Nacional Comum Curricular. Para chegar aos objetivos propostos utilizamos a pesquisa qualitativa realizada primeiramente pela revisão da literatura, buscando o embasamento teórico necessário para fundamentar as discussões, recorremos a livros, artigos, teses e dissertações, seguida pela pesquisa de campo, efetuada por meio de questionários respondidos por duas gestoras e seis docentes das duas escolas de Educação Infantil. Os resultados apontam que tanto as gestoras como as docentes ainda não compreendem o verdadeiro significado da gestão democrática, elaboram um discurso muito superficial e contraditório sobre a gestão democrática na instituição em que trabalham, em relação às DCN e a BNCC, a pesquisa indica que gestoras e docentes conhecem, estudam e discutem mas que ainda não implementam no trabalho cotidiano.Educação InfantilGestão democráticaEscolaCriançaBook