SILVA, Gabriela Aparecida Lobo da2022-12-222022-12-222020-12FFCLhttps://repositorio.feituverava.com.br/handle/123456789/3806Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.Deslocar-se à força é uma ação inveterada. Tal conjuntura chega ao extremo de um tormento com a premência de deixar seu país oriundo em consequência da perseguição, por intolerância religiosa, posicionamento político, gênero e orientação sexual, dentre outros motivos opressores. Propõe-se observar a situação presente dos refugiados, analisando fatos que abarcam entrada e acondicionamento desses no Brasil, especificamente sua admissão e integração nas instituições de ensino do Brasil. Assente nesse acontecimento, considerar possiblidades de destaque ao assunto e ações adjutórias de criação e efetuação de políticas públicas assim como regulamentos educacionais que assessoram essa classe. Por meio de pesquisa bibliográfica, estudo da legislação pertinente e sondagem de dados qualitativos, tais como bases estatísticas e informações factuais próprias da vivência do refugiado nas escolas do Brasil. Procedeu-se à observação e exame de um panorama sobre o trabalho de um órgão paulistano mediante acolhida e inclusão de refugiados em seus trâmites. Foi possível averiguar normativas internas como também intervenções fundamentais no apoio a esse perfil de aluno e considerar a importância da estruturação e concepção de estratégias intrínsecas dessa categoria. As medidas empreendidas pelo Colégio relacionam-se com os conceitos e incumbências idealizados na determinada esfera, procedendo de condutas que valorizam a demarcação de sistemas democráticos, onde aluno é recebido com esquemas que definem a equidade e, professor tal como todos os colaboradores da organização são amparados e preparados para a contribuição na inserção desses alunos, com formação continuada e outros mecanismos de qualificação e capacitação para trabalho nesse âmbito.RefugiadosImigranteEscolaInclusãoBook