LEAL, Raiana Vieira2024-06-182024-06-182020-12https://repositorio.feituverava.com.br/handle/hdl-c0002-s01/4578Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava. Fundação Educacional de Ituverava para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas.A inclusão de pessoas com deficiência visual em salas de aulas representa um conjunto de desafios no processo de ensino e aprendizagem não apenas para os educandos que apresentam esse tipo de deficiência, mas também para os professores, que devem saber como fazer esse trabalho inclusivo. Por meio dessa temática, esse artigo objetiva aprofundar o conhecimento sobre o ensino de Biologia para alunos deficientes visuais, partindo de técnicas e estratégias existentes que podem ser executadas para um satisfatório ensino e inclusão desses alunos, sendo realizada uma pesquisa descritiva e exploratória com abordagem qualitativa por meio de revisão bibliográfica, assim foram analisados trabalhos nacionais publicados que para o acesso destes foram delimitadas palavras-chave. Nesse sentido, enfatiza-se a escassez dos trabalhos científicos publicados que abordem essa temática, sendo que os recursos didáticos são poucos, como resultados destacando-se as técnicas que envolvem modelos tridimensionais.ptInclusão escolar. Acessibilidade. Recursos didáticos. Formação de professores de Biologia.Book